领略写作思想之美——记刘光平老师文学讲座

作者:高二七班王亮 来源:发布时间:2018-09-21阅读:342


九月十八日的下午,青砖黛瓦的云秀书院又迎来了一位尊贵的客人,他是昆明日报社副总编辑刘光平老师,他为官一中高中部的同学们,带来关于文学写作的精彩演讲。


    在“山竹”台风余威的波及下,细雨从阴沉的天空落下,而报告厅内的气氛却是热闹非凡。“在吴哥的塔尖上歌唱,如果石头愿意说话,吴哥就是我们喉咙里,最猛烈的芬芳 ”主持人管姝颖同学深情朗诵刘光平老师的诗作《在吴哥的塔尖上歌唱》。在刘光平老师开口之前,我们便被他的诗深深折服了,他的诗作自然,率性,而又有富有内涵,我们仿佛能想象到自己在吴哥塔尖放歌,轻盈却又忧伤。全场同学的思绪,都被带入了千年前那古朴而神秘的吴哥,探寻那用时间垒起来的秘密。


演讲开始,刘光平老师提到,并不是我们每个人长大后都能当作家,但我们可以通过大量有质量的阅读,提高对艺术的审美,从而获得对生活的判断力,知道自己想要的是什么样的人生。他套用了古装剧里的句式,说“做不做作家无所谓,会阅读,会审美也是极好的”,风趣的开场赢得阵阵笑声,大家顿时觉得和这位作家亲近不少。 刘光平老师告诉我们,写作时应具有主题纬度的张力,大家都应当打开脑洞。在宏观叙事时,若是空泛地堆砌词藻,言之无物,就会使文章变得平庸乏味。例如想要表现中国地大物博,如果写“我们伟大的祖国幅员辽阔,物产丰富”就落了俗套,但如果能够找到一个落脚点,描写实物,比如“鸟儿背着太阳飞”,让读者想象鸟儿的羽翼,拖着那个东升西落的大火球,在苍穹勾勒出满盈的弧度,这就把地大物博写到了实处,也折射出文学壮丽的美感。 要做到落到实处,就要有自己的思考,跟上社会的审美认知,这样写出来的东西自然就不同了。对于这一点,刘光平老师的举例十分贴切,让我们这群学生豁然开朗。刘老师问到:“我们从小就被教育要爱老师,爱同学,可我们到底为什么要爱老师呢?”爱老师不是因为老师像春蚕,像蜡烛,而是老师在做好自己本职工作的基础上,给了我们这群“不完美小孩”温暖的关爱。 讲完了宏观叙事,刘老师又为我们分析微观叙事的技巧。他说微观叙事时,最忌讳平淡无奇,我们平日的生活没有惊涛骇浪,但我们可以寻找独特角度,发现与欣赏不同的美,培养自己发现美的眼睛,写出有穿透力的人,事和景。当然,这也需要大量阅读和一定的社会阅历。


    演讲结束,刘老师又接受了几个同学的提问,同他们讨论写作技巧。大家都在今日演讲中有所思考,在刘老师的启发下打开了脑洞,领略到文学写作的思想之美。